Day: January 14, 2023

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一、游戏在ESL/EFL教学中的有益作用 教师在 EFL 课堂上拥有的最重要的教学工具之一 是通过游戏教授外语。玩游戏不仅是孩子们学习语言最自然的方式，而且像 Hadfield 和  Rixon 这样的作者指出，游戏应该在语言教学中占据中心位置，因为它们具有多种有益效 果：它们在课堂上营造了友好的氛围，它们有趣和放松。Penny Ur 认为在 EFL 课程中玩 游戏是必要的，因为游戏为学习者提供了一个有意义的环境。Rinvolucri 认为游戏有助于 提高学生的语言学习积极性和参与度。 尽管在 EFL 课堂上玩游戏有所有描述的优点，但 通过游戏教授语法往往不受欢迎，因为大多数人认为语法是外语中最重要和最难的部分。 因此，语法应该以“严肃的、学术的”方式教授，在语法课上玩游戏是浪费时间，或者游戏 应该只在课程结束时使用或作为所谓的时间填充物使用。尽管如此，该领域的研究表明， 掌握好语法意味着强调流利程度和口语活动，从而重复和大量练习语法结构。游戏对于学 生练习和修改任何一种语法结构以及教师通过有意义和有效的语法练习来完成通常的教科 书都有很大的帮助。 2.如何在EFL课堂中使用语法游戏 我想在这里描述如何通过游戏教孩 子们三个重要而困难的语法结构： 游戏 1. EFL 课堂语法教学：介词挑战（词汇练习：in 、on、under、behind、between、in front of） 在学习介词时，学习者大多处于小学二 年级英语学习阶段。孩子们已经从以下主题中获得了一些词汇：颜色、数字、谈论自己、 房屋和生活、家具、地点、动物等。 使用笔、书本和教室家具等手边的物品，向课堂介 绍 3 到 6 个新介词。向全班展示不同的介词，让孩子们模仿你。让全班同学举起一支笔 和一本书。把笔放在书里。把笔放在书底下。把书放在笔上。把笔放在手肘上。将笔放在 手指之间。为了发笑，如果合适的话，轻轻地把笔放在鼻子上！ 逐渐地，继续给出指示 ，但停止向孩子们展示，他们现在必须仅靠理解而不是模仿来做。在必要的地方再次展示 ...

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